• 【高优指导】2017届高考数学文(山东专用)二轮课件:3.4.1 等差、等比数列与数列的通项及求和
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  • 【高优指导】2017届高考数学文(山东专用)二轮课件:2.8 数列的基本运算及性质
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  • 【高优指导】2017届高考数学理(山东专用)二轮课件:3.3.1 等差、等比数列与数列的通项及求和
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  • 【高优指导】2017届高考数学理(山东专用)二轮课件:2.8 数列的基本运算及性质
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  • 2018版高考数学(全国,人教B版理)大一轮复习讲义:专题探究课三 高考中数列问题的热点题型
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  • (建议用时:70分钟)1(2015·重庆卷)已知等差数列{a满足a=2前3项和S=(1)求{a的通项公式;(2)设等比数列{b满足b=a=a求{b的前n项和T解 (1)设{a的公差为d则由已知条件得+2d=21+=化简得a+2d=2+d=解得a=1=故{a的通项公式a=1+即a=(2)由(1)得b=1=a==8.设{b的公比为q则q==8q=2故{b的前
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  • 2018版高考数学(全国,人教B版理)大一轮复习讲义:第六章 数列 第4讲
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  • 基础巩固题组(建议用时:40分钟)一、选择题等{an}的通项公式为a=2n+1其前n项和为S则数列的前10项的和为(  )解析 因为=n+2所以的前10项和为10×3+=75.答案 2.数列{a的前n项和为S已知S=1-2+3-4+…+(-1)-1则S=(  )解析 S=1-2+3-4+5-6+…+15-16+17=1+(-2+3)+(-4+5)+(-6+7)+…+(-
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  • 2018版高考数学(全国,人教B版理)大一轮复习讲义:第六章 数列 第3讲
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  • 基础巩固题组(建议用时:40分钟)一、选择题已知{a都是等比数列那么(  )n+b都一定是等比数列+b一定是等比数列但{a不一定是等比数列+b不一定是等比数列但{a一定是等比数列+b都不一定是等比数列解析 两个等比数列的积仍是一个等比数列.答案 2.(2017·华师附中调研)在等比数列{a中=8=8则a=(  )解析 由a=a=8得a=2a7=a=2q=
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  • 2018版高考数学(全国,人教B版理)大一轮复习讲义:第六章 数列 第2讲
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  • 基础巩固题组(建议用时:40分钟)一、选择题(2017·济南调研)已知数列{a是等差数列+a=-8=2则数列{a的公差d等于(  )-1 .-2 C.-3 .-4解析 法一 由题意可得解得a=5=-3.法二 a+a=2a=-8=-4∴a4-a=-4-2=2d=-3.答案 2.已知等差数列{a的公差为2项数是偶数所有奇数项之和为15所有偶数项之和为25则这个
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  • 2018版高考数学(全国,人教B版理)大一轮复习讲义:第六章 数列 第1讲
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  • 基础巩固题组(建议用时:40分钟)一、选择题数列0-1-1的一个通项an等于(  ) B.cos C.cos π D.cos π解析 令n=1逐一验证四个选项易得正确.答案 2.数列-,-的第10项是(  )----解析 所给数列呈现分数形式且正负相间求通项公式时我们可以把每一部分进行分解:符号、分母、分子.很容易归纳出数列{a的通项公式a=(-
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  • 2018版高考数学(全国,人教B版理)大一轮复习课件:专题探究课三 高考中数列问题的热点题型
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  • 高考导航 对近几年高考试题统计看,全国卷中的数列与三角基本上交替考查,难度不大.考查内容主要集中在两个方面:一是以选择题和填空题的形式考查等差、等比数列的运算和性质,题目多为常规试题;二是等差、等比数列的通项与求和问题,有时结合函数、不等式等进行综合考查,涉及内容较为全面,试题题型规范、方法可循. 热点一 等差数列、等比数列的综合问题 解决等差、等比数列的综合问题时,重点在于读懂题
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  • 2018版高考数学(全国,人教B版理)大一轮复习课件:第六章 数列 第4讲
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  • 基础诊断 考点突破 课堂总结 第4讲 数列求和 最新考纲 1.熟练掌握等差、等比数列的前n项和公式;2.掌握非等差数列、非等比数列求和的几种常见方法. 知 识 梳 理 na1 (2)分组转化法 把数列的每一项分成两项或几项,使其转化为几个等差、等比数列,再求解. (3)裂项相消法 把数列的通项拆成两项之差求和,正负相消剩下首尾若干项. (4)倒序相加法 把数列分别正着写和倒着写再相加,即等差数列求
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  • 2018版高考数学(全国,人教B版理)大一轮复习课件:第六章 数列 第3讲
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  • 基础诊断 考点突破 课堂总结 第3讲 等比数列及其前n项和 最新考纲 1.理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式;2.能在具体的问题情境中识别数列的等比关系,并能用有关知识解决相应的问题;3.了解等比数列与指数函数的关系. 知 识 梳 理 同一个 公比 q 等比中项 2 a1qn-1 3.等比数列的性质 已知{an}是等比数列,Sn是数列{an}的前n项和. (1)若k+l=
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  • 2018版高考数学(全国,人教B版理)大一轮复习课件:第六章 数列 第2讲
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  • 答案 B [思想方法] 1.在解有关等差数列的基本量问题时,可通过列关于a1,d的方程组进行求解. 2.证明等差数列要用定义;另外还可以用等差中项法,通项公式法,前n项和公式法判定一个数列是否为等差数列. 3.等差数列性质灵活使用,可以大大减少运算量. [易错防范] 1.用定义法证明等差数列应注意“从第2项起”,如证明了an+1-an=d(n≥2)时,应注意验证a2-a1是否等于d,若a2-a1≠
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  • 2018版高考数学(全国,人教B版理)大一轮复习课件:第六章 数列 第1讲
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  • 基础诊断 考点突破 课堂总结 第1讲 数列的概念及简单表示法 最新考纲 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式);2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数. 知 识 梳 理 1.数列的概念 (1)数列的定义:按照_________排列起来的一列数叫做数列,数列中的每一个数叫做这个数列的_____. (2)数列与函数的关系:从函数观点看,数列可以看成以正整数集N*(或它的
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  • 【高优指导】2018版高考数学文(北师大版)一轮复习课件:6.4 数列求和
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  • 【高优指导】2018版高考数学文(北师大版)一轮复习课件:6.3 等比数列及其前n项和
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  • 【高优指导】2018版高考数学文(北师大版)一轮复习课件:6.2 等差数列及其前n项和
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  • 【高优指导】2018版高考数学文(北师大版)一轮复习课件:6.1 数列的概念与表示
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  • 高优指导2017高考数学二轮(浙江专用)课件:4.2数列求和与数学归纳法
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  • 高优指导2017高考数学二轮(浙江专用)课件:4.1等差数列与等比数列
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