• 【高优指导】2017届高考生物二轮复习课件:4.9遗传的分子基础
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  • 浙江选考2018版生物考前特训(2017年10月)选择题快练:考点7生物的变异
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  • 考点7 生物的变异、育种与进化3年选考真题1.(2015·浙江10月选考,5)人类的特纳氏综合征是由于缺少一条性染色体引起的变异。该变异的类型是(  )A.基因突变 B.染色体数目变异C.基因重组 D.染色体结构变异2.(2017·浙江4月选考,7)研究人员用X射线处理野生型青霉菌,选育出了高产青霉菌新菌株。这种育种方法属于(  )A.杂交育种 B.单倍体育种C.
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  • 浙江选考2018版生物考前特训(2017年10月)选择题快练:考点6遗传的基本规律
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  • 考点6 遗传的基本规律3年选考真题1.(2017·浙江4月选考,3)豌豆种子的黄色(Y)和绿色(y)、圆粒(R)和皱粒(r)是两对相对性状。下列基因型中属于纯合子的是(  )A.YyRr B.YYRrC.YYRR D.YyRR2.(2015·浙江10月选考,3)经大量家系调查发现,外耳道多毛症只发生于男性,女性无此症。该症属于(  )A.X连锁遗传 B.Y连锁遗传
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  • 浙江选考2018版生物考前特训(2017年10月)选择题快练:考点5遗传的分子基础
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  • 考点5 遗传的分子基础3年选考真题1.(2017·浙江4月选考,20)肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是(  )A.S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的,R型肺炎双球菌的菌落是光滑的B.S型菌的DNA经加热后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的2.
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  • 专题09 生物的变异、育种与进化-三年高考(2015-2017)生物试题分项版解析 Word版含解析
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  • 专题09 生物的变异、育种与进化1.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病C.杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型【答案】D【解析】遗传病是指遗传物质改变引起的疾病,可能是基因结构改变引起的,也可能是由染色体异常引起的,A错误;具有先天性和家族性特点的
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  • 专题08 遗传的基本规律-三年高考(2015-2017)生物试题分项版解析 Word版含解析
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  • 专题08 遗传的基本规律1.下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的【答案】D【考点定位】基因、环境、性状【名师点睛】结合“
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  • 2018届高考生物第一轮总复习全程训练:周测(五)遗传的基本规律
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  • 周测(五) 遗传的基本规律夯基提能卷(50分)一、选择题(本题包括10个小题,每题2分)1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是(  )A.孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说—演绎法B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,实验结果可靠且容易分析C.孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象D.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲
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  • 2018届高考生物第一轮总复习全程训练:周测(七)生物的变异、育种和进化
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  • 周测(七) 生物的变异、育种和进化夯基提能卷(50分)一、选择题(本题包括10个小题,每题2分)1.有关基因重组的理解,不正确的是(  )A.基因重组可以形成新的基因型B.基因重组能够产生多种表现型C.基因重组通常发生在精卵结合时D.基因重组是生物变异的来源之一2.以下有关基因突变和染色体变异的说法不正确的是(  )A.三倍体无子西瓜不育,但是其变异能遗传给后代
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  • 2018届高考生物第一轮总复习全程训练:周测(六)遗传的细胞基础和分子基础
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  • 周测(六) 遗传的细胞基础和分子基础夯基提能卷(50分)一、选择题(本题包括10个小题,每题2分)1.(2017·陕西兴平二模)下列细胞中,肯定含有Y染色体的是(  )A.果蝇的受精卵 B.果蝇的精子C.果蝇的初级精母细胞 D.果蝇的次级精母细胞2.(2017·安徽池州一模)下列是从动物(基因型为AaBb)的精巢中观察到的细胞分裂图像,相关叙述中正确的是(  )A.
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  • 2018届高考生物第一轮总复习全程训练:课练15 生物的变异及其在育种上的应用
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  • 课练15 生物的变异及其在育种上的应用一、选择题(共10个小题,每小题5分)1.(2017·山东重点中学联考)下列有关生物变异的说法,正确的是(  )A.染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添一定引起基因突变B.基因突变、基因重组和染色体变异均可以用光学显微镜直接观察C.基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分
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  • 2018届高考生物第一轮总复习全程训练:课练14 基因的表达
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  • 课练14 基因的表达一、选择题(共10个小题,每小题5分)1.(2017·宿州一模)下列有关基因、蛋白质和核酸之间关系的叙述,错误的是 (  )A.同一生物不同的体细胞中核DNA分子是相同的,蛋白质和RNA不完全相同B.基因中的遗传信息通过mRNA决定蛋白质中的氨基酸排列顺序C.蛋白质合成旺盛的细胞中,DNA分子较多,转录成的mRNA分子也较多D.真核细胞中,转录主要
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  • 专题7-5 变异与进化近3年高考真题与2017各地最新优秀试题汇编-《奇招制胜》2017年高考生物热点 题型全突破 Word版含解析
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  • www.gsxhwh.com【高考真题】1A.个体甲的变异对表型无影响B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C.个体甲自交的后代,性状分离比为3:1D.个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常【答案】B【解析】个体甲的变异属于缺失,影响表型,A错误;个体乙发生的变异是倒位,减数分裂形成的四分体异常,呈“十字型”,B正常;含缺失染色体的配子一般是败育的,故其后代一般不会发生
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  • 专题7-2 热点题型二 生物的变异在育种上的应用-《奇招制胜》2017年高考生物热点 题型全突破 Word版含解析
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  • www.gsxhwh.com【基础知识】1.各种育种方式比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种基因工程育种常用方法杂交→自交→选优用物理、化学因素处理生物用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药离体培养转基因操作→筛选原理通过基因重组,把两个亲本的优良性状集中在一起,从而产生符合要求的新类型用人工方法诱发基因突变,产生新性状,创造新品种或新类型抑制细胞分
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  • 高考生物易错专题训练:专题易错训练4:生物的遗传、变异与进化 Word版含解析
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  • 1.在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤碱基数为n,则下列有关叙述正确的是(  )①脱氧核苷酸数=磷酸基团数=碱基总数=m②碱基之间的氢键数为(3m-2n)/2③一条链中A+T的数量为n④G的数量为m-nA.①②③④ B.②③④C.③④ D.①②③【解析】 据题意,脱氧核苷酸数=磷酸基团数=碱基总数=m,①正确;碱基之间的氢键数为3(m/2-n)+2n=
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  • 高考生物对点专题训练:对点专题训练9:生物的变异与进化 Word版含解析
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  • 1.(2016·江西赣州摸底)大豆植株的体细胞含40条染色体。用紫外线处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是(  )A.用花粉离体培养获得的抗病植株,自交后代无性状分离B.紫外线诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低D.单倍体植株细胞在分裂过程中
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  • 高考生物对点专题训练:对点专题训练8:遗传的基本规律和伴性遗传 Word版含解析
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  • 1.(2016·北京海淀二模)遗传学家在两个纯种小鼠品系中均发现了眼睛变小的隐性突变个体,欲通过一代杂交实验确定这两个隐性突变基因是否为同一基因的等位基因,下列方案正确的是(  )A.突变个体与本品系正常个体杂交B.突变个体与非本品系正常个体杂交C.两个品系突变个体之间相互交配D.同一品系突变个体之间相互交配答案 C2.(2016·广东惠州调研)控制两对相对性状的基因自
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  • 高考生物对点专题训练:对点专题训练7:遗传的分子基础 Word版含解析
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  • 1.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述,错误的是(  )A.格里菲思的实验证明加热后杀死的S型菌中存在“转化因子”B.艾弗里及其同事的实验证明“转化因子”是DNA不是蛋白质C.转化的实质属于基因重组D.将S型菌的DNA与R型菌混合后可将R型菌全部转化为S型菌答案 D2.某小组利用同位素标记法,重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验,预期的实验结果是沉淀物中放射性强。
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  • 【测控指导】2018版高中生物人教版必修2课件:7.2 现代生物进化理论的主要内容
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  • 【测控指导】2018版高中生物人教版必修2课件:7.1 现代生物进化理论的由来
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  • 【一轮参考】高优指导2017生物人教版一轮课件:7.3 基因的表达
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  • * * * * * * -*- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 答题步骤 第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。 回顾转录、翻译的具体过程,理解转录、翻译过程所需条件、原理、产物的不同。 第二步,找准题眼(明确作答方向)。 原核细胞由于没有细胞核,转录和翻译可同时进行;多聚核糖体合成的多条多肽链相同;组成DNA、RNA的核苷酸共有8种。 第三步,规范作答(易错、易混提示)。
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