• 专题13 种群和群落-三年高考(2015-2017)生物试题分项版解析 Word版含解析
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  • 专题13 种群和群落1.某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是A.将样方内的个体进行标记后再计数B.进行随机取样,适当扩大样方的面积C.采用等距取样法,适当减少样方数量D.采用五点取样法,适当缩小样方的面积【答案】B【考点定位】样方法【名师点睛】样方法的注意事项计数原则:同种生物个体无论大小都要计数,若有正好在边界线上的,应遵循“计
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  • 《奇招制胜》2017年高考生物热点 题型全突破 专题9.3 热点题型三 生态系统的结构和功能以及生态系统的稳定性 Word版含解析
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  • 【基础知识】知识点一 生态系统的组成和结构1.生态系统的结构组成成分和营养结构(食物链和食物网)。2.辨析生态系统组成成分误区类型特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者秃鹰、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体或排泄物为食的腐食性动物属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者,应该说生产者主要
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  • 《奇招制胜》2017年高考生物热点 题型全突破 专题9.5 生物与环境近3年高考真题与2017各地最新优秀试题汇编 Word版含解析
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  • 【高考真题】.5) 如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地
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  • 2018届高考生物第一轮总复习全程训练:周测(十一)种群和群落
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  • 周测(十一) 种群和群落夯基提能卷(50分)一、选择题(本题包括10个小题,每题2分)                 1.下列有关种群和群落的叙述,错误的是(  )A.动物在群落中的垂直分布依赖于植物B.调查池塘中浮游动物的丰富度可以采用标志重捕法C.群落演替中草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境D.可以根据种群的年龄组成来预测种群数量的变化趋势2.下列
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  • 2018届高考生物第一轮总复习全程训练:课练22 种群和群落
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  • 课练22 种群和群落一、选择题(共10个小题,每小题5分)1.(2017·济宁月考)种群是生态研究的一个重要单位,下列有关种群的叙述,正确的是(  )A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B.一个呈“S”型增长的种群中,种群增长速率在各阶段是不同的,数量为K/2时增长速率最大C.种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段D.合理密植农作物时,其
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  • 高考生物易错专题训练:专题易错训练6:生物与环境 Word版含解析
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  • 1.如图为某桑园引入暴猎蝽后,桑毛虫和暴猎蝽种群数量变化曲线。相关叙述错误的是(  )A.引入暴猎蝽后,桑毛虫种群的环境容纳量减小B.B点时,暴猎蝽种群增长速率最大C.C点时,食物限制了暴猎蝽的数量增长D.暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系【解析】 由两种生物种群数量变化曲线可知,暴猎蝽与桑毛虫之间是捕食关系;引入暴猎蝽,桑毛虫因天敌的捕食作用,环境容纳量减小;暴猎蝽最初呈“J”型增
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  • 高考生物对点专题训练:对点专题训练13:种群和群落 Word版含解析
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  • 1.某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查,图1表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线,下列相关叙述错误的是(  )A.图2两曲线中能反映鱼类种群数量变化的是BB.t0~t2期间该种群的年龄组成均为增长型C.t1~t2期间为开发动植物资源的最佳时期D.t2时该种群增长倍数为0答案 D2如图表示甲、乙两种群先后迁入某生态系统后的种群数量变化曲
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  • 2018版高考生物(全国版)大一轮复习(应试基础必备 高考考法突破)课件:第十二章 种群和群落 (共51张PPT)
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  • [课标全国Ⅰ理综2014·6,6分]某种植物病毒Ⅴ是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是 ( ) 【解析】稻田中青蛙以稻飞虱为食物,两者为捕食关系,A项正确; 水稻和青蛙并不利用共同的资源,两者不是竞争关系,B项不正确; 病毒V和水稻之间是寄生的关系,C、D项不正确。 A 例 A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙
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  • 2017年高考生物考前20天终极冲刺攻略(第03期)第18天:6月2日 种群和群落 Word版含解析
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  • 6月2日 今日心情: 种群和群落考纲考情种群的特征Ⅰ种群的数量变化Ⅱ群落的结构特征Ⅰ群落的演替Ⅰ2016·新课标全国卷Ⅱ·5·选择题种群密度的调查2015·新课标全国卷I·4·选择题群落演替2 015·新课标全国卷I·31·非选择题种群的年龄组成、种群密度的调查、生态系统能量流动
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  • 2018《单元滚动检测卷》高考生物(人教版江苏专用)精练 检测九 生物与环境 Word版含答案
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  • 单元滚动检测九 生物与环境考生注意:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共4页。2.答卷前,考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。.3.本次考试时间90分钟,满分100分。4.请在密封线内作答,保持试卷清洁完整。第Ⅰ卷一、单项选择题(本题包括16小题,每小题2.5分,共40分)1.下列关于种群的叙述中,正确
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  • 2018《单元滚动检测卷》高考生物(苏教版全国通用)精练 检测九 生物与环境 Word版含答案
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  • 单元滚动检测九 生物与环境考生注意:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共4页。2.答卷前,考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。3.本次考试时间90分钟,满分100分。4.请在密封线内作答,保持试卷清洁完整。第Ⅰ卷一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.下列关于种群的叙述中,正确的是(
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  • 2018《单元滚动检测卷》高考生物(人教版全国通用)精练 检测九 生物与环境 Word版含答案
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  • 单元滚动检测九 生物与环境考生注意:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共4页。2.答卷前,考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。.3.本次考试时间90分钟,满分100分。4.请在密封线内作答,保持试卷清洁完整。第Ⅰ卷一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.下列关于种群的叙述中,正确的是
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  • 山西省忻州市2016-2017学年高二生物人教版必修三同步学案:第四章种群和群落
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  • (070)第四章 第1节 种群的特征【教学目标】1.知识与技能(1)记忆种群的特征。(2)简述种群密度的调查方法。(3)画图表示出种群各特征之间的内在联系。2.过程与方法(1)尝试用样方法调查双子叶植物的种群密度。(2)分析影响种群密度的因素,预测种群数量变化的趋势。3.情感、态度与价值观 (1)种群特征及种群密度调查方法是高考常考考点;(2)根据种
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  • 2018届高考生物一轮复习(人教版):单元质检卷十一种群和群落 Word版含解析
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  • 单元质检卷十一 种群和群落(时间:45分钟,满分:100分) 单元质检卷第22页 ?一、选择题(本题共11小题,每小题6分,共66分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2016甘肃兰州冲刺模拟,6)很多植物在进化过程中会产生某些化学物质,用以抵御植食性动物的取食,如芥子油苷就是十字花科植株产生的,芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的,但却能吸引菜粉蝶前来
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  • 2018届高考生物一轮复习(人教版):高频考向练4 生物与环境 Word版含解析
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  • 高频考向练4 生物与环境 考点规范练+高频考向练第74页 ?1.(2016河南八市4月质检,32)加拿大一枝黄花(简称黄花)原产北美,现为华东沿海地区危害最为严重的入侵植物之一。有人调查了当地轻度入侵区不同优势种的植物群落中黄花密度和黄花株高情况,并与重度入侵区植物群落做对比,结果如图。请回答下列问题。(1)黄花与当地植物构成    关系。在重度入侵区,黄花初期的种群数量变化呈    
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  • 2018年高考生物大一轮复习训练:第九单元 生物与环境综合提升
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  • 第九单元综合提升①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________⑧________⑨________⑩________答案:①分解者 ②生产者 ③反复利用 ④逐级递减 ⑤负反馈调节 ⑥就地保护 ⑦易地保护 ⑧负相关 ⑨自我调节能力 ⑩人口增长[样题展示] (2016·淄博高
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  • 2018年高考生物大一轮复习训练:第九单元 生物与环境综合检测
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  • 综合检测选题细目表知识点题号及难度种群的特征和种群数量的变化1(中) 6(中) 8(中) 12(中)群落的结构和演替2(易) 3(中) 6(中) 8(中) 13(中) 15(中)生态系统的成分和营养结构3(易) 8(中) 9(中) 10(易) 13(中) 14(中)生态系统的能量流动3(易) 4(中) 7(中) 8(中) 9(中) 11(中) 13(中) 15(中)
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  • 2018年高考生物大一轮复习训练:第九单元 生物与环境第35讲限时训练
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  • 限时训练选题细目表知识点题号及难度人口增长对环境的影响1(中) 2(中) 4( 中) 10(中)全球生态环境问题2(中) 5(中) 8(中) 9(中) 11(中)生物多样性及保护6(中) 7(中) 8(中) 12(中)综合提升13(中) 14(中) 15(中)一、选择题(每题4分共48分)(2017·广州一模)生态兴则文明兴生态衰则文明衰。对退化的草原(  )自然生态
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  • 2018年高考生物大一轮复习训练:第九单元 生物与环境第34讲限时训练
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  • 限时训练选题细目表知识点题号及难度生态系统的信息传递1(易) 3(中) 4(中) 5(中) 7(中) 11(中) 13(易) 15(中)生态系统的稳定性及调节2(易) 3(中) 4(中) 5(中) 8(易) 9(中) 10(难) 12(中) 13(易) 14(中) 15(中)设计并制作生态缸观察其稳定性5(中) 6(中)综合提升5(中) 7(中) 12(中13(易) 
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  • 2018年高考生物大一轮复习训练:第九单元 生物与环境第33讲限时训练
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  • 限时训练选题细目表知识点题号及难度能量流动过程及特点1(易) 2(中) 3( 5(中) 6(中) 9(中) 10( 中) 11(中) 12(中) 14(中) 15(中)物质循环及与能量流动关系4(中) 5(中) 8(中) 10(中) 11(中) 12(中) 14(中) 15(中)综合提升10(中) 11(中) 13(中) 14(中) 15(中)一、选择题(每题4分共48分)
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